课本剧表演作文

课本剧表演作文精选15篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的课本剧表演作文，希望对大家有所帮助。

课本剧表演作文1

盼着，盼着，精彩的课本剧表演终于要拉开序幕了。经过了多次的排练，同学们都做好了上场的准备，在台下跃跃欲试。

我们班表演的是经典剧本《木兰从军》。同学们纷纷换好衣服，化好了妆，演出就要开始了。

“唧唧复唧唧，木兰当户织。”在同学们动情地齐声朗读下，在场的观众和评委老师们和我们一起回到了北宋年间。

“众人听旨……”由罗皓文扮演的赐福上场了。他表演了“可汗征兵”一幕。台词流利、表演自然，像极了古代的大臣，赢得了大家的一片赞赏。

紧接着，主角木兰上场了，在“替父从军”和“告别”的剧幕中，木兰的扮演者顾思颐用投入的表演，完全演出了木兰当时的忧愁到无奈最后坚定的心情。

到了“征战沙场”一幕，同学们都上场了。大家井然有序，就像平时练习一样，各自扮演自己的角色，投入地表演，舞台上，我军身着红色战衣，威风凛凛；敌军身披黑色战袍，杀气十足；皇帝身穿龙袍，十分威武。课本剧的表演也达到了高潮。

伴随着木兰的笑声，表演谢幕了，大家沉浸在成功的喜悦中。

这次课本剧的表演让我明白，表演不仅可以锻炼胆量，还让我们体会了台上一分钟，台下十年功的道理。

课本剧表演作文2

今天，我们表演了课本剧。也许，是因为第一次经验不足，或者太紧张了，总之，效果不怎么好。

看了我们组表演，总结出有以下几个方面做得不好，直接或间接导致了效果。

1、演员不投入，没有放开自我，因而入不了戏，体会不了人物当时的各方面。

2、演员的台词记得不牢，让自已在场上卡壳，让自已中断了思维，后面自然就接不上来了。

3、假动作不真，无法做到自已下手多重，给其它的演员造成了一定的皮肉伤。

4、演员的自我克制力太差，容易笑场，而笑场后紧接着又是卡壳。不知道不明确自已的分工。

以上就是我们剧组的问题，我对这些问题制定了解决方针，让演员能扬人之场，避人所短。

1、小学生的模仿能力比较强，想象力也很丰富，对于台词不熟练和假动作不真实这两个问题，可以让演员进行空间想象，然后模仿空间想象里的人或物，实在模仿不了的，我们再来对他进行指导。

2、对于无法克制自已，容易笑场这个问题，其实说白了，就是注意的问题，他容易笑场就是容易受外界信息干扰。这一点培养演员的注意力就足够了。他那时侯就知道该注意什么，不该注意什么，他就会在意自已所演的一切了。这样，效果也自然就上去了。

以上就是我对本次课本剧表演的反思。

课本剧表演作文3

星期四的时候，老师对我们说：“本单元结束了，我们明天进行一次课本剧表演吧！”我们一下子乐开了花，都在叽叽喳喳地谈论人物和角色。

同学们把这次的演出看得特别重要，每个人都在精心准备。一到课间都各自找地方用心排练。

让人激动的时刻终于到了！两个主持人宣布“五年级二班课本剧表演现在开始！”同学们掌声雷动，期待地望着主席台。

首先上场的是第一组表演《晏子使楚》。他们的道具准备得实在太好啦：在纸杯中间横一根棍子，穿上绳子系在头上就是大臣的头饰；楚王的帽子老师说叫“冕”，是将硬纸板两头沾上长纸条做成的；好玩的是楚王身后宫女手中的扇子，他们居然想到用扫把代替……当然，他们的表演也十分精彩，把大家熟悉的内容表现得活灵活现。

第二个节目也很不错，演的是《半截蜡烛》。演柏诺德夫人的是周文婷，她把一条丝巾包在头上，很是像模像样。突然“嘭嘭嘭嘭”一阵敲门声，几个气势汹汹的“德国兵”闯了进来……

轮到我喜欢的相声表演了，这是余廷浩和何渝川模仿电视节目进行的表演。他们说：“掌声不叫掌声，应该叫天雷，观众不叫观众，应该叫诸仙，诸位大仙的简称！”听了他们的相声，真的是四海八荒都笑了。

这种活动太有意思了，不仅锻炼了大家各方面的能力，巩固了课本知识，还给我们带来了欢声笑语。

课本剧表演作文4

昨天，胡老师让大家表演《智犬破案》的文言文故事，可有趣啦！

首先故事的开头是一个身着和尚服的同学躺在地上装睡。那位"和尚”还时不时眯着眼睛去看我们。“呼呼呼"这位“和尚"可真入戏，竟然打起了呼噜，所有的同学都哈哈大笑起来。

只见扮演"强盗"的同学手拿着"刀"，头顶着黑色垃圾袋从用椅子搭成的围墙里爬了出来，一旁扮演小狗的同学在“寺庙”里汪汪大叫。提示和尚强盗已经要进来了，可是和尚就是不起来，强盗抡起刀就朝和尚头上劈去，“哎呀”和尚一下子就倒在了地上。他们演的可真精彩了，我们在一旁看得哈哈大笑。

这时扮演小和尚的同学要上场了。两个小和尚里竟然还有一个是个女生。戏剧继续中，两个小和尚发现了老和尚的尸体，连忙带着小狗去报案。途中，他们经过一个酒店。小狗突然跑进店咬住一个人不放，小和尚心想这个人应该就是盗贼吧，只见小和尚，把那个盗贼压了上来。“大人冤枉啊，”盗贼急忙说到，这时旁边扮演小狗的同学赶忙说：“就是他就是他。”逗得我们哄堂大笑，同学们都在说“这条小狗是成精了吗？都会说人话了！”后来这个盗贼终于认了罪。

这次同学们演的课本剧，真是太生动，太形象了。

课本剧表演作文5

星期二的时候，我们组得知星期五要去搞课本剧表演，那几天我也是头疼，自己还有其他杂事要做，以致于星期三才定好剧本和人物。

我们整个组都十分团结，刚开始我还以为阳佑泽会顽皮缺席之类，没想到他是组里最认真的一个，气势极好，我很满意。有时他还拉着我说要去排练，很是积极。

表演的那天，我们组的“道具负责人”赶回家去取道具，由于道具特别多，我和她一起去取。我的天哪，她买了假发，酒壶，酒碗，各种各样的东西齐全，服装搞定，妆容也搞定，我特别高兴。“武松三碗不过岗"即将闪亮登场！

表演开始，阳佑泽把武松的神态，动作，气势都演得淋漓尽致。胡涵琪饰演的店老板娘简直演活了：左手拿着酒壶，右手端着酒碗，酒快倒满时，酒壶轻轻一提，动作轻盈优雅，高声招呼“客官，您的酒，请慢用！”唐振轩演的虽然是动物，但动作十分到位。倒是我这个旁白，有点磕磕碰碰，真的是自惭不如。

其实我们组并没有完整的细细排练过，只是给大家讲讲剧本台词，让他们临场发挥，表演时却很默契，十分出彩的演出嬴得了全班同学的喝彩，老师也夸奖我们不错。

在这里，我十分感谢我的组员，是大家的辛苦付出，成就了我 ……此处隐藏1829个字……，两个“僧人”看到了邬泽华的“尸体”吓得大惊失色，连忙带着转换完成的邬泽华报官去了。

走了一会，“小狗看见邬泽华拿着“酒”狂饮，一眼就认出来了他，冲上去对他汪汪大叫，两位群表演“小僧”连忙赶来训斥小狗。

“小狗”觉得委屈，就对主人说：“他就是凶手，我闻到了它的味道！”“小僧”半信半疑地把毛国安押送官府，结果一审，他真是案犯！

课本剧太好玩，太沙雕了！我也要演！

课本剧表演作文11

救命啊，救命啊！是谁在喊救命？哦，原来是同学们在演课本剧《智斗抢劫贼》。你看过吗？我这就带你去看一看。

开始演课本了，同学们聚精会神地看着。叮铃铃，电话铃响了，明明爸爸赶紧接起电话聊了起来，这时，有人敲门，他三步并作两步地跑过去开门。一开门，就冲进两个蒙面人，一人抓住明明爸爸往里推，一人赶紧把门关上。明明爸爸看见两个凶神恶煞的歹徒，吓得六神无主，慌慌张张地叫：救命啊，救命啊……强盗甲把刀死死地抵着明明爸爸的背，说：不许叫，把钱包里的钱掏出来！明明爸爸赶紧拿出钱包，强盗乙一数，只有一百零八块。大家一听，全都哈哈大笑起来。这时，强盗乙又凶巴巴地问道：银行卡在哪里？，明明爸爸吓得结结巴巴地说：在——抽——抽屉里。强盗得逞了，脸上露出了狡黠的笑容。强盗甲说：密码是多少？3427463明明爸爸刚说完，两个警察破门而入，轻而易举地抓住了他们，两个强盗被灰溜溜地带走了。

精彩的课本剧结束了，杨老师问：警察是怎么知道的？毛文涛答道：因为明明爸爸没挂电话，明明舅舅听到了，就报了警。我们听了恍然大悟，明明爸爸真聪明！

今天的课本剧表演真有趣！

课本剧表演作文12

课上我们演了一场戏，演的《智犬破案》。主要讲一只聪明的狗破案的故事，特别精彩。

首先上场的是老和尚，他躺在地上，假装睡觉，强盗翻过墙，狗在老和尚面前大叫，但是，一切都晚了，老和尚最终还是被杀了。他倒地的样子太好笑了，先是左腿一弯，然后身子向左一侧，倒了下去，这也是一个笑点，都说他摔得不真，没入戏。第二天，小和尚来了，惊讶到，“老和尚是谁杀的，”他们异口同声地说到，这才引起了最后一段的高潮。

我们和强盗一块喝酒，狗一下子咬着强盗不放。这才有了第三段，不然还不知道强盗是谁呢！

强盗被押上了官府，王叶栖说：“大胆刁民，敢杀和尚，快如实招来。”小陶在王叶栖前面，说：“和尚！”刚说完，我们全班都笑了起来，有人捧腹大笑，有的掩面而笑，有的哈哈大笑，连小陶也大笑，你说搞不搞笑。强盗扮演者换了人，他撒谎说：“和尚不是我杀的，第二天只有小和尚见到了尸体啊！”小和尚们上来了，小和尚着急地说：“老和尚不是我杀的啊！”于是狗也来了说：“大人我亲眼看的，就是他杀的。”王叶栖把酒杯当惊堂木一拍说：“人证、物证、狗证都在，还想找借口。”

你说这强盗，不杀老和尚不是更省事吗？

瞧，我们演戏还像模像样呢！

课本剧表演作文13

这学期，我们语文第七单元学的课文是四大名著中的《西游记》和《三国演义》的节选文章，为了能让我们加深对课文的理解，项老师决定让我们在班队课上表演课本剧。

我们一听到这个好消息，都很兴奋，一有时间我们就凑在一起积极排练。

期待已久的班队活动课――课本剧表演，终于在欢声笑语中拉开了序幕！

大家都把自己的水平发挥出来了。

镜头一搞笑

在一阵热烈的掌声中，第一组闪亮登场了。“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，指点着“唐长老”。只听“扑哧”一声，“唐长老”也不由自主地笑了。笑什么呀，原来，“唐长老”拄着的佛杖竟然是拖把！还有更好笑的呢！“师傅，我来也！”只见“孙悟空”猛扑向妖洞，可那笨笨的“猪八戒”还慢吞吞地走着。“八戒，你的耳朵掉了！”不知那位同学大声一喊。我回头一看，啊，“八戒”正在捡耳朵呢！“呵呵呵……”老师也笑弯了腰。

镜头二逼真

被妖怪送上刑场的我――我的角色是唐僧，此时的情绪是后悔莫及，刚讲完台词，“白骨精”奸笑起来：“哈哈哈……就是为了吃你的肉！”就在说“肉”字的一刹那，“白骨精”拧了一下我的脸，痛得我倒吸了一口了冷气……她趁机欺负了我，但表演得棒极啦！哎，只能原谅她了。

课本剧表演作文14

这学期我们学习了四大名著的一些节选，老师为了让我们对课文理解更深刻一点，决定让我们选其中一篇来表演一个课本剧。同学们都跃跃欲试摩拳擦掌等待着开演。

我们选择了《西游记》猴王出世，我来读旁白。我兴奋的捧着语文书走上了台，演员也都陆陆续续走上来。伴随着我深情并茂的开场白，一块石头变成了一只石猴。石猴扮演者在讲台上蹦来蹦去，真是一只顽皮的猴子。随着剧情转换我读到众猴和石猴都躲在旁边闲聊玩耍，决定去瀑布上面寻个源头。刚说完所有人都蹦蹦跳跳的转着圈跑，众猴们说：“谁能跳进瀑布里的，我们就拜他为王，拜他为王，拜他为王。”喊了三声后石猴出场了，他一个纵身跳到面前说，我来我来。接着猛的一跃从讲台上跳下来，一手遮在眼前，眨巴眨巴眼睛兴奋的说：“花果山福地，水帘洞洞天真的好住所，我要叫众猴一起来。”众猴子们抓耳挠腮，纷纷跳进了瀑布。顿时几只猴子乱成一锅粥，就像课本里描述的一样，猴性顽劣，蹦来跳去进行一场占灶争床，抢盆夺碗战。等大家都累了，扮演石猴的人跳了出来，让众猴拜他为王，猴乙和猴甲，一前一后跪在地上。

在一声声的掌声和欢笑中，我们陆续走下了讲台。这次课本剧表演不仅是锻炼了我们表演能力，还有团队合作精神。也让我们如临其境，在情境中体验作者笔下的花果山福地，水帘洞洞天。

课本剧表演作文15

自从我上台之后，演技迅速飙升，我也想要表演课本剧了，何为课本剧？也就是我们这些同学写的戏，当然有些有历史依据，有些是知名的故事，但是台词可都是我们自己写的。

我在这一次的课本剧表演活动中加入了《完璧归赵》课本剧小组，我以我飞快的手速抢到了蔺相如的表演权，且负责写两幕戏的剧本，这下子我也是高兴坏了，一下子就成为了这个戏的主心骨。

待到下周一来到学校，我也是带来了我精心写的剧本，当然对于我的朋友张大芃所饰的门生角色，给他额外地加了一点戏——痛哭流涕，真没想到我的剧本第一次审核就通过了，接下来就是最无趣的背台词时间了，每个人都要熟悉自己的台词，俗话说得好，能力越强，责任与大，演戏越多，台词越多，我的台词也当仁不让的多，我也是十分的烦恼，最后到了排练当天，我连台词都没有背过，实在是大跌眼境，根本没有办法排练，再加上我有一个致命的缺点——特别爱笑场，导致我的蔺相如之位被早已虎视眈眈地盯着我的蔺相如之位的小赵同学给抢走了，我就委屈的当了男三号——赵惠文王，唉......心里不由得落下了泪水

但是赵惠文王的台词比较少且十分的简单，没用几天我就把这些台词都背过了，一副胸有成竹的样子。

但我等到表演当天，仍然是十分的紧张，虽说自己的角色无关紧要，但还是得好好表演呀！

我穿着“龙袍”戴着“冠冕”走上了舞台，等我讲完台词，以一种威严的模样退场之后，才平静了自己的内心，但仍然不甘心啊！